JUTTA CORNELIA REUWSAAT JUSTO

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Livros que fazem parte dessa biblioteca:

A formação social da mente L. S. Vygotsky
Educação Matemática de Jovens e Adultos Especificidades, desafios e contribuições Maria da Conceição F.R. Fonseca
O laboratório de ensino de Matemática na formação de professores Lorenzato
Pensamento e linguagem L. S. Vygotsky
Os sete saberes necessários à educação do futuro Edgar Morin
Os pensadores: Descartes René Descartes
Os pensadores: Platão Platão
Projetos pedagógicos na educação infantil Maria Carmen Silveira Barbosa; Maria da Graça Horn
Educação e complexidade Os sete saberes e outros ensaios Edgar Morin
Letramento e Alfabetização Leda Verdiani Tfouni
Educação infantil e percepção matemática Com atividades práticas para professores da educação infantil e primeiro ano do ensino fundamental Sergio Lorenzato
Professores reflexivos em uma escola reflexiva Isabel Alarcão
Vygotsky Uma perspectiva histórico-cultural da educação Teresa Cristina Rego
A teia da vida Fritjof Capra
Didática sob a ótica do Pensamento Complexo Akiko Santos
Desenvolvimento matemático na criança Explorando notações Bárbara M. Brizuela
Psicologia e Educação o significado do Aprender Jorge La Rosa
Espaço e Forma a construção de noções geométricas pelas crianças das quatro séries iniciais do Ensino Fundamental Célia Maria Carolino Pires, Edda Curi e Tânia Maria Mendonça Campos
Diários de Aula Um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional Miguel A. Zabalza
Matemática e Educação Infantil Investigações e possibilidades de práticas pedagógicas Carvalho e Bairral
Estágio e docência Selma Garrido Pimenta; Maria Socorro Lucena Lima
Educar pela pesquisa Pedro Demo
Ler, escrever e resolver problemas Habilidades básicas para aprender matemática Kátia Stocco Smole; Maria Igner Diniz
A Pedagogia entre o Dizer e o Fazer A coragem de recomeçar Philippe Meirieu
O método 3 O conhecimento do conhecimento Edgar Morin
Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem L. S. Vygotsky; A. R. Luria; A. N. Leontiev
A matemática em sala de aula Reflexões e propostas para os anos iniciais do ensino fundamental Smole Muniz
A educação obrigatória Seu sentido educativo e Social Sacristán
Aprender... Sim, mas como? Philippe Meirieu
Aprendizes e Mestres A nova cultura da Aprendizagem Juan Ignacio Pozo
Escola reflexiva e nova racionalidade Isabel Alarcão
Psicologia e Pedagogia - bases psicologicas da aprendizagem e do desenvolvimento
A construção do pensamento e da linguagem L. S. Vygotsky
Matemática e Didática Simone Selbach
O diabo dos números Enzensberger
Saberes docentes e formação profissional Maurice Tardif
Parâmetros curriculares nacionais PCN ensino médio Ministério da Educação
Crescer e Pensar A construção do conhecimento na Escola Juan Delval
O paradigma da educação continuada Emilio López-Barajas Zayas
Formação Continuada de Professores Francisco Imbernón
O Enigma da Competência em Educação Joaquim Dolz e Edmée Ollagnier
Aprender pensando Contribuições da Psicologia Cognitiva para a Educação Terezinha Nunes Carraher
Aprender na Vida e Aprender na Escola Juan Delval
O ensino da matemática na educação infantil Cerquetti-Aberkane, Françoise Berdonneau, Catherine
Ensino da Matemática em Debate: Sobre Práticas Escolares e seus fundamentos Cadernos Cedes
Sociedade e Contemporaneidade Ulbra
Na vida dez, na escola zero Terezinha Nunes, David Carraher e Ana Lúcia Schliemann
Teorias Contemporâneas de Aprendizagem Knud Illeris
The Wisdom of Practice Lee S. Shulman
Rotina Construção do tempo na relação pedagógica Madalena Freire
Vygostky e Bakhtin Psicologia e Educação: Um intertexto Maria Tereza de Assunção Freitas
Matemática Emocional Os Afetos na Aprendizagem Matemática Inês Mª Gómez Chacón
Ver e ensinar matemática de outra forma Entrar no modo matemático de pensar: os registros de representações semióticas Raymond Duval
As crianças e as ideias de número, espaço, formas, representações gráficas, estimativa e acaso Moura e Lopes
Ensino para a compreensão A pesquisa na Prática Martha Stone Wiske
Adaptação Pais, educadores e crianças enfrentando mudanças Davini e Freire
Problemas? Mas que problemas?! Estratégias de Resolução de Problemas Matemáticos em Sala de Aula Mercedes Carvalho
A Paixão de Formar Da psicanálise à educação Maria Cecília Pereira da Silva
Educação Matemática Uma nova introdução Silvia Dias Alcântara Machado
Concepções e práticas em formação de professores Tiballi e Chaves ORG
Matemática e língua Materna análise de uma impregnação mútua Machado
tendências Internacionais em Formação de Professores de Matemática Borba Doer Wood
Introdução ao estudo das situações didáticas Conteúdos e métodos de ensino Guy Brousseau
Crianças fazendo matemática Terezinha Nunes; Peter Bryant
Após Vygotsky e Piaget Persepctivas social e construtivista, escolas russa e ocidental Catherine Garnier; Nadine Bednarz; Irina Ulanovskaya; outros
Gestão de relacionamento e comportamento em sala de aula Bill Rogers
Escrita e Número Relações Iniciais Beatriz Vargas Dorneles
A criança e o número Da contagem à resolução de problemas Michel Fayol
Matemática para aprender a pensar O papel das crenças na resolução de problemas Antoni Vila e María Luz Callejo
A Matemática na Educação Infantil A teoria das inteligências múltiplas na prática escolar Kátia Cristina Stocco Smole
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil
Da relação com o saber CHARLOT, Bernard
Projeto Político-pedagógico da escola VEIGA, Ilma Passos A
Práticas pedagógicas em Alfabetização Matemática espaço, tempo e corporeidade Gigante e Santos
A resolução de problemas na matemática escolar Domingues
Elementos de Didática da Matemática D´Amore
Avaliação e educação matemática Buriasco
Filosofia da Educação Matemática Bicudo Garnica
Temas Contemporâneos em Educação Matemática e Educação em Ciências Jutta Justo e Maria Eloisa Farias
Educar na era planetária O pensamento complexo como método de aprendizagem pelo erro e incerteza humana Edgar Morin; Emilio-Roger Ciurana; Raúl Domingo Motta
Matemática e realidade Das concepções às ações docentes Nilson José Machado
Formação de professores profissionais Quais estratégias? Quais competências Léopold Paquay; Philipe Perrenoud; Marguerite Altet; Évelyne Charlier
Teses de pedagogia e psicologia Maria do Carmo Ribeiro da Silva
O trabalho em pequenos grupos na sala de aula Joan Bonals
Correntes pedagógicas Danilo Streck
Diversidade no ambiente escolar Instrumentos para a criançar de projetos de intervenção Deslandes; Fialho
Educação matemática Pesquisa em movimento Maria Aparecida Viggiani Bicudo; Marcelo Carvalho Borba
Novas Competências para Ensinar Philippe Perrenoud
Grupos de Estudo Contribuições na Atuação Pedagógica Vicente Hillebrand
Práticas Educativas e Vivências Pedagógicas no Ensino Superior Mattos, Rocha, Fonseca, Annes, Vaisz, Webwe e Dal-Farra
Cartografias do Trabalho Docente Geraldi, Fiorentini e Pereira
Formação de Professores Práticas Pedagógicas na Escola Reali e Mizukami
O Bom Professor referenciais que o constituem caren Bühler
O dizer da prática na formação do professor Beatriz Maria Eckert-Hoff
O professor, o aluno e a investigação em sala de aula Grolli, Azambuja e Gazzola
Formação do Professor de Matemática reflexões e propostas Cury e Vianna
A formação matemática do professor Licenciatura e prática docente escolar Moreira e David
Professores em Residência Pedagógica Estágio para ensinar Matemática Silvestre e Valente
Processos de aprendizagem e formação docente Em condições de extrema diversidade Tolchinsky, ballesteros, brichs, Camporeale, Cruz, Cuberes, Marsé, Pedra, Ramos, Sáez e Sendra
Pesquisa, Políticas e Formação de Professores Gustsack e Viegas
Estágio na Licenciatura em Matemática Mercedes Carvalho
O estágio na formação Inicial do professor que ensina Matemática Lopes, Traldi, Ferreira
Ser Professor formação e os desafios na docência Romilda Teodora Ens e Marilda Aparecida Behrens
A pesquisa na formação e no trabalho docente Pereira e Zeichner
Por uma revolução no Campo da Formação de Professores Junior, Gatti, Mizukami, Pagotto e Spazziani
Por uma política nacional de formação de professores Gatti, Junior, Pagotto e Nicoletti
Depoimentos Parceiros e Mathema na formação continuada de professores Smole e Diniz
Formação Continuada de Professores em Ciências e Matemática Claudia Lisete Oliveira Groenwald e Marlise Geller
Professores Iniciantes o papel da escola em sua formação Maévi Anabel Nono
Cultura, formação e desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática Dario Fiorentini e Adair Mendes Nacarato
Pesquisa em Educação Matemática Maria Aparecida Viggiani Bicudo
Epistemologia e didática da Matemática Bruno DAmore
Tasks In Primary Mathematics Teacher Education Purpose, Use and Exemplars Clarke, Grevholm, Millman
Etnomatemática Currículo e formação de professores Wanderer e Oliveira
Formação de professores de Ciências Ana M. Pessoa de Carvalho e Daniel Gil - Pérez
Praticar a Epistemologia Um manual de Iniciação para Professores e Formadores Vehaeghe, wolfs, Simon e Compère
O ensino que funciona Estratégias baseadas em evidências para melhorar o desempenho dos alunos Marzano, Pickering e Pollock
Como as pessoas aprendem Cérebro, mente, experiência e escola Conselho Nacional de Pesquisa dos EUA
Escola e Sala de Aula Mitos e Ritos Ivany Souza Ávila
Ensinar a pensar Raths
A atividade pedagógica na teoria Histórico-cultural Manoel Oriosvaldo de Moura
A natureza cultural do desenvolvimento humano Rogoff
De máquinas e seres vivos Romesín e García
Do caos à inteligência artificial Guitta
Dificuldades de Aprendizagem e Intervenção Psicopedagógica Jesús-Nicasio García Sánchez
Avaliando as Aprendizagens Os aportes da psicologia cognitiva Jacques Grégoire
Passado e Presente dos Verbos Ler e Escrever Emilia Ferreiro
Dificuldades na Aprendizagem da Leitura Teoria e Prática Nunes, Buarque e Bryant
Ler e Escrever Compromisso de todas as áreas Neves, Souza, Schäffer, Guedes, Klüsener
Psicologia da Educação Foulin e Mouchon
Currículo e Competências Jonnaert, Ettayebi, Defise
Psicologia Social do Ensino Juan José Mouriño Mosquera
Por uma revolução de qualidade no ensino Intervendo o Paradigma Thomas Joseph Burke
Função Simbólica e aprendizagem Fernando Becker
Avaliação Educacional Memórias, trajetórias e propostas Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben
Revelações Pedagógicas ensaios, projetos e situações didáticas Fatima Camargo
Avaliação e Planejamento A prática educativa em questão Freire, Davini, Camargo e Martins
Observação Registro Reflexão Madalena Freire
Tarefa e a construção do conhecimento Madalena Freire
Professores dos Anos Iniciais Perfis em mudança Org: Brooke e Cunha
How to pass the QTS Numeracy and Literacy Skills Tests Chris Tyreman
Mathematical Understanding Tony Cotton
Reflections from abroad on the Netherlands Didactic Tradition in Mathematics
Geometria de 1ª a 4ª série Schmitz, Ledur e Milani
Resolução de problemas Smole, Diniz e Cândido
Matemática: reflexões no ensino, reflexos na aprendizagem Gigante e Santos
Aprendendo matemática Conteúdos essenciais para o Ensino Fundamental Coll e Teberosky
Criatividade e Confiança em Matemática Zaslavsky
Aprender Matemática resolvendo problemas Equipe pedagógica da Escola Vila
La matemática escolar Las prácticas de enseñanza en el aula Itzcovich
Encontros Iniciais com a matemática contribuições à educação infantil Duhalde e Cuberes
Didáctica de las matemáticas Chamorro
Princípios e Normas para a Matemática Escolar
Adding It Up Helping Children Learn Mathematics Jeremy Kilpatrick, Jane Swafford and Bradford Findel
Helping Children Learn Mathematics Jeremy Kilpatrick and Jane Swafford
Enseñar matemática Números, formas, cantidades y juegos
O ensino da matemática na educação de adultos Newton Duarte
Solução de Problemas e a matemática Escolar Maria Regina Ferreira Brito
Metodologia da Matemática Para uso de professores primários, orientadores de ensino e alunos das escolas normais. Irene de Albuquerque
Matemática con sentido Una propuesta que replantea el modo de enseñar la matemática desde edades tempranas Gabriela P. Cabrera e Ana B. Rosa
Escrita e Leituras na Educação Matemática Nacarato e Lopes
Enseñar Matemática hoy Miradas, sentidos y desafíos Patricia Sadovsky
Razonar y Conocer Aportes a la compresión de la racionalidade Mabel Panizza
Como as crianças aprendem a calcular Rémi Brissiaud
Práticas Escolares no Ensino de Ciência e Matemática Carmen Tereza Kaiber
O Ensino da Matemática Huerte e Bravo
Experiência com Geometria na Escola Básica Narrativas de Professores em Transformação Nacarato, Gomes e Grando
Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte Hedwing Gasteiger
De los principios a la acción Para garantizar el éxito matemático para todos
Alfabetização Matemática O cotidiano da vida escolar Ocsana Sônia Danyluk
A compreensão de conceitos aritméticos Ensino e Pesquisa Analúcia Schliemann e David Carraher
Estudar matemáticas O elo perdido enre o ensino e a aprendizagem Yes Chevallard, Marianna Bosch e Josep Gascón
Metodologia do Ensino-Aprendizagem da Matemática nas séries Iniciais do 1º Grau Ledur, Henneman e Wolff
Novos rumos na aprendizagem da matemática Conflito, reflexão e situações-problemas Clarissa S. Golbert
Educação Matemática Números e operações numéricas Nunes, Campos, Magina e Bryant
Resolução de Problemas nos anos iniciais do ensino fundamental Ruth Ribas Itacambi
Desenhos, palavras e números: as marcas da matemática na escola Moro e Soares
Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática Borba e Araújo
Educação Matemática Crítica Reflexões e Diálogos Jussara de Loiola Araújo
Práticas docentes em Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental Adair Mendes Nacarato
Textos Matemáticos Produção, Interpretação e Resolução de Problemas Edmar Henrique Rabelo
A produção de notações na criança Linguagem, número, ritmos e melodias Hermine Sinclair
Matemática nas Séries Iniciais José Teixeira Baratojo e Léa Volquind
História das ideias pedagógicas Moacir Gadotti
Currículo A atividade hunaba cono princípio educativo Celso dos S. Vasconcellos
Ensino eficaz de matemática Rosamund Sutherland
Aprendizagem em matemática Registros de representação semiótica Silvia Dias Alcântara Machado
Anfangs Unterricht matematik Klaus Hasemann; Hedwing Gasteiger
Introducción a la educación permanente Paul Lengrand
Hidden dimensions in the Professional Development of Mathematics Teachers In-Service Education for and with Teachers Bettina Roesken
Isso é tudo!

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